课程表是全校各班级课堂教学的总调度表，是全校师生按时上课的唯一依据，教学进程表是按教学计划实施教学的指导性文件，与课程表配套，由教务处组织编制，经主管教学院长批准后执行。

一、教学进程表的编排

1.教学进程表按学期分班级编排，应规定每个班级在第一学期内教学活动的具体时间安排。教学活动包括：入学教育、课堂教学、课程设计、毕业设计、毕业教育、实习、实训、公益劳动、运动会、考试、考试课程等。

2.教学进程表应于上一学期结束前四周印发：教学部门发至教研室，其他职能部门发至各处室，各单位应根据教学进程表安排协调自己的工作。对任课教师和教学班级分发专用进程表。

3.教学进程表一经审定印发，必须严格执行，不得随意改动。如遇特殊情况，需调整教学进程表时，须将调整理由与调整方案报教务处审核，经教学院长批准后，由教务处下达教学进程的调整通知。

二、教学课程表的编排

1.课程表的编排要符合教学规律，有利于提高学生的学习效率，有利于分层教学和兴趣教学的实施，有利于教学设备的充分利用，有利于教研活动的开展。实行全天五单元排课制。

2.教师在接受教学任务后，可提出对于排课的书面建议。对教师的要求，教务处和教学系（部）全面考虑后，如无条件照顾，教师应当理解，不得拒绝上课。

3.课程表有四种：全校总课程表（采用统一格式）、任课教师课程表、教学班课程表、教室课程表。前两个课程表，在上学期放假前一周印发，教学班课程表开学前发到教学班。

4.课程表一经审定，不得随意改动。确要变更，须履行调代课手续，具体办法见《调代课管理规定》。

5.各系根据课程表，安排教师辅导表。

6.课程表中的班级应按入学年份、专业及班级流水号的顺序排列，并与教学进程表中的顺序一致，在班级号后应注明该班级的人数。根据课程表的类型完整填写班级号、课程、教室和教师等内容。

三、编排教学进程表和课程表的基本步骤

1.教务处根据教学计划下达学期教学任务清单；

2.各教研室根据教学任务安排任课教师，系（部）审核任课教师资格；

3.教务处根据教学布局、各系班级人数调配教室；

4.教务处审核任课教师安排表并报批；

5.教务处组织协调会；

6.各系编排课程表初稿，征求意见并调整；

7.教务处组织定稿会，审定全校总课程表、教学进程表和教室课程表；

8.教学进程表和课程表文印，下发各系（部）；

9.各系（部）负责将教学进程表和课程表通知到教学班级、教师。